CUMPLEAÑOS DEL 2015

Estos son los compañeros que han cumplido 7 años durante el cuso:

Arturo, Kevin, Alejando Bedoya, Carlos, Vika, Carla Costa, Irene, Alejandro de Mendoça, Ainara, Natalia López, Candela, Eidan, Inés, Laura, Nayra, Rosa María, Pamela, Jia Jun, Hugo Rotger, Toni, Carla Rodríguez, Paula Simbaña, Paula Vera, Adrià Stals, Fabi.

   ¡Muchas felicidades!

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CUADERNO DE VERANO PARA DESCARGAR

Este curso escolar, el profesorado ha decidido que el alumnado no compre libros de verano.

La opción de este año es imprimir el material que aparece más abajo, y en septiembre lo entreguéis, en una funda, a los tutores del nuevo curso.

MATEMÁTICAS

LENGUA CASTELLANA

LENGUA CATALANA

Para imprimir el material, pincha en el enlace y descarga el archivo. 

Las tutoras os desean un FELIZ VERANO.

ÚLTIMO DÍA, VESTIMOS SIN UNIFORME

   El último día de curso es un día especial, por eso queremos que lo disfrutéis al máximo y aprovechéis la ocasión para poder venir al colegio bien guapitos con vuestra ropita chula y sin el uniforme. Mejor que vengáis fresquitos y cómodos porque no pararemos de jugar ...

¡EL ÚLTIMO DÍA... A DISFRUTARRRR!

BAILE DE FIN DE CURSO

Aquí tenéis los vídeos de los bailes de los alumnos de primero.

Son unos artistas, lo hicieron fenomenal.

¡BARVOOOOOO!

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1o A

1o B

UNA FESTA A LA CUINA

   Un amic em va explicar que, quan l'altre dia al matí va anar a buscar el pot per escalfar la llet, es va trobar dins l'armari un minipastís d'aniversari amb les espelmes enceses i tot. D'on va sortir?
 Els participants en aquest taller han ajudat a investigar l'origen d'aquest misteri. Per fer-ho han  posat «banda sonora» a aquesta història tot treballant conceptes musicals bàsics i utilitzant cassoles, coberts, paelles i tota mena d'instruments musicoculinaris.

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Aziza's hat

Look at our lovely hat!

FEIM DESCRIPCIONS

Santa Rita

22 de Mayo

 Día de Santa Rita

Muchas gracias a todas las familias por colaborar con rosas en un día tan especial.

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Natura Parc

   La semana pasada visitamos Natura Parc.

   La Fundación Natura Parc fue construida como entidad sin ánimo de lucro en 2001 y sus principios de actuación están basados en la protección y conservación del medio natural en su conjunto, donde encontramos tanto la fauna como la flora propia de las Islas Baleares.

   Los objetivos de Natura Parc son:

   *Proteger, fomentar y estudiar la fauna y la flora autóctonas de las Islas Baleares.

   *Acoger, curar y liberar en su hábitat natural todas aquellas especies de animales propias de nuestro entorno.

   *Estudiar, fomentar y divulgar la cultura rural de la "pagesia" de las Islas Baleares.

   *Llevar a cabo programas de Educación Ambiental dirigidos a la población.

   *Cría en cautividad de especies protegidas y posterior introducción en su hábitat natural.

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Feliz día de la madre

(ilustración de tutticonfetti)

Mayor, menor e igual

practicamos los signos de mayor, menor e igual con esta divertida actividad de Ed. Teide, pincha AQUÍ

Cuentos intereactivos

cuentos interactivos online, pincha AQUÍ

EDUCACIÓ FÍSICA: LA SALUT

Aquesta 3a avaluació, a educació física estem fent feina el tema de la salut , és a dir, totes aquelles coses que hem de fer per estar sans. A continuació, vos deix un vídeo que vérem al principi de la classe.

PLANETES I ESTRELLES

   Esta semana hemos visitado el Caixa Fórum de Palma para hacer un taller de planetas y estrellas. Esta actividad pretende iniciar a los más pequeños en el mundo de la astronomía y despertar su interés en la observación del cielo. 

   De una manera participativa y con las maquetas del conjunto de la Tierra, el Sol, la Luna y los planetas del Sistema Solar, hemos conocido sus movimientos, comparado sus medidas y algunas de sus características. 

   También nos ha encantado descubrir las leyendas que hay detrás de cada constelación y ver cómo se mueven las estrellas.

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FELIÇ SANT JORDI

Cuenta la leyenda, que cerca de la Vila de Montblanc había un gran dragón que tenía a todos los habitantes del pueblo atemorizados. Los habitantes no sabían cómo conseguir que el dragón no se acercara a la muralla y decidieron darle comida.                                                                         Primero le dieron ovejas, luego vacas y así hasta que el malvado dragón se comió todos los animales que había en el pueblo. Pero seguía teniendo hambre y cada vez estaba más cerca de la muralla.

Los habitantes de Montblanc no sabían cómo pararlo y finalmente decidieron que tendrían que ir sacrificándose uno a uno. Pusieron los nombres de todos en un puchero, incluso los del rey y su preciosa hija, la princesa.

Cada día una mano inocente sacaba un papel y el que salía era entregado al dragón para que se lo comiera yllegó el día en que fue el turno de la princesa. El Rey pidió a los habitantes que tuvieran clemencia con la princesa y no la dejaran morir, pero era su turno y se tenía que cumplir lo acordado.

Cuando el dragón se acercó a coger a la princesa llegó un valiente caballero a lomos de un precioso caballo y empuñando su espada logró clavarla en el corazón del dragón acabando con su vida. De la herida del corazón salió un gran chorro de sangre que cayó al suelo y del que creció un hermoso rosal.

El caballero recogió a la princesa y le dio una hermosa rosa. Sant Jordi se llamaba el caballero. Todo el pueblo estaba muy contento pues había conseguido matar al dragón, incluso el rey estaba tan contento de que hubiera salvado a su hija que le ofreció su mano. Pero Sant Jordi,  muy agradecido, siguió su camino.

Y por ese motivo el día de Sant Jordi la tradición es que los hombres regalen a las mujeres una rosa, y aprovechando que se celebra también el día del libro, las mujeres regalan un libro a los hombres.

   Nosotros hoy hemos dedicado el día a conocer la leyenda y disfrutar con la aventura de San Jordi, la princesa y el dragón. Y, entre otras cosas, hemos escrito entre todos este bonito relato en nuestro gran dragón.¡Ah! Y uno de nuestros compañeros ha traído un dragón de chocolate que hemos compartido... ¡Ñam!

  Aquí os dejamos algunas fotos.

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HOW ARE YOU FEELING?

We all have feelings. We show our feelings with our face, by smiling when we are happy or frowning when we are sad…

                                          Para ver más fotos clicar en más información

HOY HEMOS SIDO PINTORES

   Los niños han traído sus cuadros y hemos hecho nuestras réplicas, ¡unas verdaderas obras de arte!.
   Luego cada uno ha expuesto su obra y la ha presentado a sus compañeros. ¡Esto es una auténtica galería!

Para ver todas las fotos pinchas encima de la imagen.

Nos preparamos para la visita de mañana al cine.

   Mañana, miércoles 1 de abril, iremos al cine del Festival Park para ver la película BIG HERO 6.

   Para esta salida todos los niños deben venir vestidos con el uniforme y como merendaremos allí, deben traer una merienda pequeña y cómoda que puedan llevar en el bolsillo o en una bolsita pequeña que luego puedan tirar. No traer "tupper".

  Muchas gracias.

CAMPUS PARA LAS VACACIONES DE SEMANA SANTA

   Durante las vacaciones de Semana Santa hay muchos días para pasar en familia y disfrutar del tiempo libre, pero si los papás tienen que trabajar, aquí os dejamos también algunas ideas que nos llegan desde www.pequepáginas.com con originales propuestas para estos días: talleres, deporte, idiomas, artesanía,etc... Esperamos que os gusten y que disfrutéis mucho de las vacaciones.

Pincha sobre la imagen para ver las propuestas.

Conocemos los animales.

   Qué comen, cómo nacen y cómo viven... Hemos descubierto muchas cosas sobre los animales. ¡Nos ha encantado este tema!

CONOCEMOS NUESTRA LOCALIDAD

   Este mes hemos estudiado nuestra localidad, por eso también hemos conocido algunos de los principales monumentos de nuestra ciudad.

Feliz día del padre

la galera digital

para practicar y repasar pincha AQUÍ

MÓN DE COLORS

  Esta semana hemos puesto en práctica una dinámica de trabajo cooperativo dentro de nuestras clases. El objetivo general del trabajo cooperativo es enseñar a nuestros alumnos a aprender en equipo. Pero primero debemos prepararlos y ayudarles a crear un buen ambiente de cooperación entre todos para poder lograr unos buenos equipos de aprendizaje.

  El mundo de colores, es un juego que nos ha servido para conocernos mejor, ver la importancia de tener compañeros en los que poder apoyarnos cuando es necesario, que es más fácil realizar las actividades todos juntos y para resolver conflictos personales que pudiera haber entre los distintos compañeros.

   Aquí os dejamos algunas fotos.

Pincha sobre cualquiera de las imágenes para ver el resto de fotos.

PARC DE TRÀNSIT (POLICIA LOCAL)

   Este jueves hemos visitado la Policía Local de Palma. Allí nos tenían preparada una actividad muy divertida: "Circula pel Parc de Trànsit infantil".

   Hemos aprendido muchas cosas importantes sobre la seguridad vial: cómo debemos comportarnos cuando vamos por las calles, caminando, en bicicleta, en coche o en moto... ¡Ha sido muy interesante!

  Pero de lo que más han disfrutado, sin duda, ha sido de circular en bicicleta por el circuito de educación vial que nos tenían preparado. 

   Aquí os dejamos algunas fotos.

Para ver todas las fotos pincha sobre la imagen.

MOLTES GRÀCIES!

Els alumnes del tercer cicle i Asce volem agraïr la col.laboració  de tots els nins i nines de San Agustí a les "merendolas" que hem organitzant mensualment durant aquest curs. 

ESTAM SUPER CONTENTS PER LA VOSTRA PARTICIPACIÓ!

INFORMACIÓN SOBRE LA SALIDA AL "PARC DE TRÀNSIT"

   Mañana, jueves 12 de marzo, pasaremos la mañana visitando el "Parc de Trànsit" de la Policía Local de Palma. Allí recibiremos una formación en educación vial de forma práctica y divertida.

   Para esta salida lo más indicado es que los niños vengan con el chándal del colegio, ya que todo lo aprendido, después lo pondremos en práctica en un circuito para bicicletas que la policía nos tiene preparado.

   Como merendaremos allí, mañana no podremos participar en la merienda que organiza el colegio. Los niños deben traer una merienda pequeña y cómoda que puedan llevar en el bolsillo. Como es un día especial no es necesario que sea fruta ni que venga en fiambrera.

   La visita termina a las 12,00 y luego regresaremos en autocar al colegio, así que los papás que recogen a los niños a las 12,00 es posible que tengan que esperar unos minutos. Los demás saldrán como siempre a las 13h o irán al comedor, como cualquier otro día.

   Por la tarde tendremos clase normal.

   Muchas  gracias por vuestra colaboración.

Jugamos con Pupi

paquete de actividades para trabajar las diferentes áreas, pincha AQUÍ

Practicamos lengua

actividades para trabajar lenguaje en el primer ciclo, pincha AQUÍ

Juegos para practicar

practicamos y jugamos, actividades de los diferentes trimestres, 1 trimestre, 2 trimestre, 3 trimestre

LOS NÚMEROS DEL O AL 99

ONLINE OXFORD ACTIVITIES

Desde el Departamento de Inglés, queremos informarles que la editorial Oxford ofrece a los alumnos una herramienta para trabajar, reforzar y ampliar diversos conocimientos de la Lengua Inglesa en casa.

Para poder acceder al material online de la editorial Oxford debéis realizar los siguientes pasos:

1º.    Entrar en Oxford Plus mediante el siguiente enlace: www.oxfordplus.es

2º.    Una vez en la página de Oxford es necesario registrarse pinchando en “QUIERO REGISTRARME”

3º.    Rellenar el formulario. Es necesario poner el nombre del alumno/a, un correo electrónico y la contraseña, la cual os permitirá el acceso a esta página.

4º.    Posteriormente aparecerá un mensaje informándoles que los datos se han guardado correctamente y os llevará automáticamente a la página principal de Oxford Plus.

5º.    Introducir en la parte superior derecha el usuario (correo electrónico) y la contraseña elegida en el formulario.

6º.    Aceptar las condiciones de uso.

7º.    Insertar la siguiente Licencia de Activación para ver el contenido: IP87M2Z5TV

8º.    Aparecerá el listado de títulos, pinchar “ABRIR” en OOLZPrimary (Oxford Online Learning Zone: Primary).

9º.    Ya estáis en Oxford Online LearningZone. Clicar en “BIG SURPRISE”.

10º. Elegir el nivel correspondiente.

En el caso de tener varios hijos/as en distintos cursos es suficiente con el registro de uno de ellos, dado que se puede acceder a todos los niveles o cursos desde la misma cuenta. Además, tendréis acceso a otros niveles o diferentes cursos para realizar actividades de refuerzo o de ampliación.

Esperamos que os sea de utilidad.

 

Anterior y posterior

para practicar, pincha AQUÍ

Números hasta el 59

para repasar los números hasta el 59, pincha aquí

CINEFÓRUM DE MANOS UNIDAS

   Esta semana hemos participado en el CINEFÓRUM de Manos Unidas.
  
   Aquí tienes los dibujos animados que en Manos Unidas han preparado para los más pequeños... 

   Disfruta de las aventuras de Super Pepo, transmiten a los niños la realidad del mundo de una manera divertida y les anima a hacerse protagonistas y "super héroes" cotidianos en la construcción de un mundo mejor y más feliz para todos.

   En nuestra sesión de cinefórum hemos visto la  trilogía especial "El Señor de los Mosquis"...un modo diferente de ver la globalización y pasar un rato divertido.

   Más información en http://www.manosunidas.org y en su web específica de Educación http://www.educacion-manosunidas.org/ 

Pincha en la imagen para ver todas las fotos.

Practicamos las sílabas trabadas

practicamos las sílabas trabadas, pincha aquí

Cuentos y poesías infantiles

enlace BOSQUE DE FANTASÍA, la web de Almudena Orellana autora de cuentos, microcuentos y poesías infantiles, pincha AQUÍ

MERIENDA POR 1 EURO

Este martes,24 de febrer, los alumnos de 5º y 6º de primaria y aula ASCE preparan merienda a 1€ para todos los que quieran participar. Lo que se recaude será para el VIAJE DE ESTUDIOS.¡Muchas gracias por vuestra colaboración!

Miércoles de ceniza

  Hoy, miércoles de ceniza, hemos visitado la iglesia y además de ponernos la ceniza nos han enseñado qué significa la cuaresma y que hay que querer mucho a Jesús y todos los que nos rodean. Los niños han participado mucho y también hemos cantado. Ha sido una bonita ceremonia.

Para ver todas las fotos pincha en la imagen.

Malos modales : ¿Qué hacer ante las contestaciones de los niños?

   MALOS MODALES.

   Sabemos que este tema os preocupa, por eso aquí os dejamos un artículo de Celia Rodríguez Ruiz (Psicóloga y Pedagoga), que nos da algunas pautas muy interesantes para poder evitar los malos modales y las contestaciones de los niños.

En determinados momentos los niños y niñas se vuelven contestones. Responden por norma ante cualquier riña, no aceptan lo que les decimos y quieren dar su opinión. Aunque este comportamiento puede hacernos perder la paciencia es importante saber que eso es normal y no es malo. Sin embargo cuando lo hacen de malos modos debemos intervenir y enseñarles una manera más adecuada para expresar su opinión sin contestaciones.

Malos modales : Porqué contestan los niños

Los niños a lo largo de su crecimiento van desarrollando su personalidad, es importante que aprendan a establecer su propio criterio y que cuestionen lo que se les dice. Pero deben saber hacerlo con educación y desde el respeto. La personalidad se desarrolla y la identidad se forja, y para ello deben dar su opinión.

Debemos enseñarles que se puede dar la propia opinión, que de hecho es importante que lo hagan, pero con buenos modos. Aprender a diferenciar entre dar la opinión y dar una contestación es imprescindible.

Las contestaciones en los niños son formas de reafirmarse y de desarrollar su propio criterio y personalidad. Nuestra labor es permitir este desarrollo de la personalidad pero educar para evitar las contestaciones.

Pautas para evitar y manejar los malos modales y las contestaciones de los niños

1. Ten en cuenta que no es nada personal contra nosotros. No lo tomes como un ataque personal, entiéndelo como parte normal del crecimiento y desarrollo del niño/a.
2. Evita entrar en una lucha directa. No respondas con malos modos, no entres en un conflicto con ellos.
3. Ante una mala contestación trata de averiguar lo que hay detrás de la misma. Si es porque está cansado, molesto por algo, que es lo que le desagrada para contestar así; o si simplemente es un hábito aprendido. Para ello pregúntale que es lo que le pasa, obsérvale cuando contesta.
4. No debes dar demasiada importancia a la mala contestación. Cuando damos importancia a algo lo podemos estar reforzando o entrando en una dinámica que queremos erradicar. En lugar de eso, cuando te conteste mal, ignóralehasta que lo haga adecuadamente y con educación.
5. Explícale, sin alterarte y sin entrar en discusión, que si no te dice las cosas de manera adecuada no le vas a escuchar. Le puedes decir lo siguiente: “me parece bien que me expliques lo que no te gusta, pero no puedes decirlo gritando o contestando mal, si lo haces así no te voy a escuchar. Estaré encantado de dialogar contigo y que me expliques tu opinión, pero cuando me hables con educación.” Después de explicarle esto no le des más vueltas al tema, no hables mas de ello, en todo caso repites lo que le has dicho de nuevo.
6. Déjale claro que no vas a pasar las malas contestaciones, para ello no prestes atención a las mismas y haz que lo sepan: “ entiendo que no te guste esta norma o esta situación, pero no vamos a consentir que respondas mal”
7. Emplea algún tipo de castigo que le haga reflexionar cuando tenga una mala contestación, como llevarle al rincón de pensar,etc.
8. Haz de ejemplo, no le respondas con una mala contestación y tampoco las emplees con otros miembros de la familia o personas.
9. Cuando el pequeño nos dé su opinión, ya sea en contra de algo que le decimos, pero lo haga de una manera adecuada, con respeto, le atenderemos y le reforzaremos esa conducta.
10. No critiques nunca a la persona, critica la contestación, pero no al niño o niña.